UGC NET December 2026 | Education (शिक्षाशास्त्र) Paper 2 Mock Test | Set 89

UGC NET December 2026 (Education – Paper 2)

Mock Test – 9

Unit 9: Inclusive Education (समावेशी शिक्षा)

समय: 30 मिनट
कुल प्रश्न: 20
कुल अंक: 40

निर्देश: प्रत्येक प्रश्न के लिए दिए गए चार विकल्पों (A), (B), (C), (D) में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए।

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प्रश्न 1. (Conceptual | PYQ Trend)

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन समावेशी शिक्षा (Inclusive Education) के मूल सिद्धांत को सही रूप से व्यक्त करता है?

(A) सभी विद्यार्थियों को समान संसाधन देना ही समावेशन है।

(B) प्रत्येक विद्यार्थी को उसकी आवश्यकता के अनुसार अवसर, सहायता एवं सीखने का वातावरण उपलब्ध कराना समावेशन है।

(C) केवल दिव्यांग विद्यार्थियों को सामान्य विद्यालय में प्रवेश देना समावेशन है।

(D) विशेष विद्यालय समावेशी शिक्षा का सर्वोत्तम रूप हैं।

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प्रश्न 2. (Assertion–Reason)

Assertion (A): समावेशी शिक्षा में शिक्षक को विविध शिक्षण रणनीतियों का प्रयोग करना चाहिए।

Reason (R): विद्यार्थियों की सीखने की शैली, रुचियाँ एवं क्षमताएँ भिन्न-भिन्न होती हैं।

(A) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।

(B) A और R दोनों सही हैं, लेकिन R सही व्याख्या नहीं करता।

(C) A सही है, R गलत है।

(D) A और R दोनों गलत हैं।

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प्रश्न 3. (PYQ Based)

Biwako Millennium Framework (2002–2012) मुख्य रूप से किससे संबंधित है?

(A) एशिया-प्रशांत क्षेत्र में दिव्यांग व्यक्तियों के अधिकार एवं समावेशन

(B) केवल प्राथमिक शिक्षा

(C) केवल डिजिटल शिक्षा

(D) केवल उच्च शिक्षा सुधार

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प्रश्न 4. (Statement Based)

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए—

1. समावेशी शिक्षा में सभी विद्यार्थियों के लिए समान सम्मान आवश्यक है।

2. समावेशी शिक्षा में भिन्नताओं को बाधा नहीं, बल्कि संसाधन माना जाता है।

3. समावेशी शिक्षा में केवल विशेष शिक्षक ही उत्तरदायी होते हैं।

सही उत्तर चुनिए—

(A) केवल 1

(B) केवल 1 एवं 2

(C) केवल 2 एवं 3

(D) 1, 2 एवं 3

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प्रश्न 5. (Match the Following)

सूची-I	सूची-II
(a) Jomtien Declaration	(i) 2006
(b) Salamanca Statement	(ii) 1990
(c) UNCRPD	(iii) 1994
(d) RPwD Act	(iv) 2016

सही मिलान चुनिए—

(A) a-ii, b-iii, c-i, d-iv

(B) a-iii, b-ii, c-i, d-iv

(C) a-ii, b-i, c-iii, d-iv

(D) a-iv, b-iii, c-i, d-ii

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प्रश्न 6. (Application Based)

एक विद्यार्थी को Autism Spectrum Disorder (ASD) है तथा वह अचानक होने वाले परिवर्तनों से असहज हो जाता है। शिक्षक को क्या करना चाहिए?

(A) बिना सूचना के गतिविधियाँ बदलना

(B) पूर्व निर्धारित दिनचर्या, दृश्य समय-सारिणी (Visual Schedule) एवं स्पष्ट निर्देश देना

(C) विद्यार्थी को अकेले बैठाना

(D) केवल गृहकार्य देना

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प्रश्न 7. (Conceptual)

Equity और Equality में मुख्य अंतर क्या है?

(A) दोनों का अर्थ समान है।

(B) Equality सभी को समान अवसर देती है, जबकि Equity आवश्यकता के अनुसार सहायता प्रदान करती है।

(C) Equity केवल दिव्यांग विद्यार्थियों के लिए है।

(D) Equality केवल आर्थिक सहायता से संबंधित है।

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प्रश्न 8. (Assertion–Reason)

Assertion (A): Inclusive Assessment में वैकल्पिक मूल्यांकन तकनीकों का उपयोग किया जा सकता है।

Reason (R): सभी विद्यार्थियों की सीखने की उपलब्धि को एक ही प्रकार की परीक्षा से नहीं आँका जा सकता।

(A) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।

(B) दोनों सही हैं, लेकिन R सही व्याख्या नहीं करता।

(C) A सही, R गलत

(D) दोनों गलत

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प्रश्न 9. (Case Study)

एक विद्यालय ने दिव्यांग विद्यार्थियों के लिए रैंप, लिफ्ट, ब्रेल साइनेज, सांकेतिक भाषा दुभाषिया, स्क्रीन रीडर एवं सुलभ वेबसाइट उपलब्ध कराई है।

यह मुख्यतः किस सिद्धांत को दर्शाता है?

(A) Accessibility (सुगम्यता)

(B) Remedial Education

(C) Segregated Education

(D) Open Schooling

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प्रश्न 10. (Expected 2026)

Co-Teaching का अर्थ क्या है?

(A) दो या अधिक शिक्षक मिलकर एक ही कक्षा में सहयोगात्मक रूप से शिक्षण करते हैं।

(B) केवल ऑनलाइन टीम टीचिंग

(C) केवल विशेष शिक्षक द्वारा पढ़ाना

(D) केवल विषय विशेषज्ञ द्वारा शिक्षण

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प्रश्न 11. (Match the Following)

सूची-I	सूची-II
(a) Dyslexia	(i) गणित सीखने में कठिनाई
(b) Dyscalculia	(ii) पढ़ने में कठिनाई
(c) Dysgraphia	(iii) लिखने में कठिनाई
(d) ADHD	(iv) ध्यान एवं अति सक्रियता

सही उत्तर चुनिए—

(A) a-ii, b-i, c-iii, d-iv

(B) a-i, b-ii, c-iii, d-iv

(C) a-iii, b-i, c-ii, d-iv

(D) a-ii, b-iii, c-i, d-iv

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प्रश्न 12. (Statement Based)

निम्नलिखित में से कौन-से Inclusive School की विशेषताएँ हैं?

1. विद्यालय की समावेशी संस्कृति

2. लचीली शिक्षण रणनीतियाँ

3. सहायक तकनीक का उपयोग

4. समुदाय एवं अभिभावकों की सहभागिता

(A) केवल 1 एवं 2

(B) केवल 2 एवं 3

(C) केवल 1, 2 एवं 3

(D) 1, 2, 3 एवं 4

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प्रश्न 13. (Conceptual)

Curriculum Adaptation का उद्देश्य क्या है?

(A) सभी विद्यार्थियों को एक जैसा पाठ्यक्रम पढ़ाना

(B) विद्यार्थियों की आवश्यकताओं के अनुसार पाठ्यक्रम एवं शिक्षण में आवश्यक परिवर्तन करना

(C) केवल पाठ्यपुस्तक बदलना

(D) केवल परीक्षा का स्तर कम करना

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प्रश्न 14. (Assertion–Reason)

Assertion (A): समावेशी शिक्षा में सकारात्मक विद्यालय संस्कृति (Positive School Culture) आवश्यक है।

Reason (R): इससे विद्यार्थियों में सम्मान, सहयोग एवं सहभागिता की भावना विकसित होती है।

(A) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या करता है।

(B) दोनों सही हैं, लेकिन R सही व्याख्या नहीं करता।

(C) A सही, R गलत

(D) दोनों गलत

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प्रश्न 15. (Application Based)

यदि किसी विद्यार्थी को Cerebral Palsy है, तो शिक्षक को कौन-सी व्यवस्था करनी चाहिए?

(A) केवल लिखित परीक्षा देना

(B) सहायक उपकरण, सुलभ बैठने की व्यवस्था एवं आवश्यकतानुसार अतिरिक्त समय देना

(C) विद्यार्थी को खेलकूद से पूरी तरह वंचित करना

(D) उसे अलग विद्यालय भेज देना

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प्रश्न 16. (Case Study)

एक शिक्षक विद्यार्थियों को पोस्टर, मॉडल, वीडियो, मौखिक प्रस्तुति या लिखित उत्तर—किसी भी माध्यम से अपनी सीख प्रस्तुत करने की स्वतंत्रता देता है।

यह किस सिद्धांत का उदाहरण है?

(A) Multiple Means of Action and Expression (UDL)

(B) Summative Assessment

(C) Traditional Teaching

(D) Segregated Learning

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प्रश्न 17. (High Probability 2026)

RPwD Act, 2016 के अनुसार शिक्षा संस्थानों का प्रमुख दायित्व क्या है?

(A) केवल छात्रवृत्ति देना

(B) दिव्यांग व्यक्तियों के लिए भेदभाव-रहित एवं सुलभ शिक्षा सुनिश्चित करना

(C) केवल विशेष विद्यालय खोलना

(D) केवल परीक्षा में अतिरिक्त समय देना

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प्रश्न 18. (Statement Based)

निम्नलिखित में से कौन-से Universal Design for Learning (UDL) के लाभ हैं?

1. सभी विद्यार्थियों के लिए लचीला अधिगम

2. सीखने की बाधाओं में कमी

3. विविध शिक्षण संसाधनों का उपयोग

4. केवल दिव्यांग विद्यार्थियों के लिए उपयोगी

(A) केवल 1 एवं 2

(B) केवल 2 एवं 3

(C) केवल 1, 2 एवं 3

(D) 1, 2, 3 एवं 4

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प्रश्न 19. (HOTS)

यदि किसी विद्यालय में सभी विद्यार्थियों के लिए समान नियम लागू हैं, लेकिन विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थियों के लिए आवश्यक सहायक सुविधाएँ उपलब्ध नहीं हैं, तो यह किस सिद्धांत का उल्लंघन है?

(A) Equality

(B) Equity

(C) Standardization

(D) Meritocracy

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प्रश्न 20. (NTA Mixed Pattern | HOTS)

निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प Universal Design for Learning (UDL) और Individualized Education Programme (IEP) के बीच सही अंतर को दर्शाता है?

(A) दोनों का उद्देश्य एवं उपयोग पूरी तरह समान है।

(B) UDL सभी विद्यार्थियों के लिए लचीला शिक्षण ढाँचा है, जबकि IEP किसी विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थी के लिए व्यक्तिगत शैक्षिक योजना है।

(C) IEP केवल सामान्य विद्यार्थियों के लिए होता है।

(D) UDL केवल दिव्यांग विद्यार्थियों के लिए बनाया गया है।

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उत्तर कुंजी (Answer Key)

प्रश्न	उत्तर	प्रश्न	उत्तर
1	B	11	A
2	A	12	D
3	A	13	B
4	B	14	A
5	A	15	B
6	B	16	A
7	B	17	B
8	A	18	C
9	A	19	B
10	A	20	B

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Mock Test–9 विश्लेषण (UGC NET December 2026 Focus)

इस मॉक टेस्ट में शामिल सर्वाधिक संभावित विषय:

• ✅ Biwako Millennium Framework (2002–2012)

• ✅ Jomtien Declaration (1990)

• ✅ Salamanca Statement (1994)

• ✅ UNCRPD (2006)

• ✅ RPwD Act, 2016

• ✅ Equity बनाम Equality

• ✅ Universal Design for Learning (UDL)

• ✅ Individualized Education Programme (IEP)

• ✅ Curriculum Adaptation

• ✅ Inclusive Assessment

• ✅ Accessibility एवं Barrier-Free Environment

• ✅ Co-Teaching

• ✅ Cerebral Palsy, Autism, Dyslexia, Dysgraphia, Dyscalculia, ADHD

• ✅ Positive School Culture

• ✅ Assertion–Reason, Statement-Based, Match the Following, Case Study, HOTS एवं Application-Based प्रश्न

विशेष परीक्षा टिप: UGC NET Education (Paper 2) में UDL बनाम IEP, Equity बनाम Equality, Accessibility, Curriculum Adaptation, RPwD Act 2016, UNCRPD, Jomtien Declaration, Salamanca Statement, तथा Inclusive Assessment से संबंधित अवधारणात्मक प्रश्न बार-बार पूछे जाते हैं। ये विषय दिसंबर 2026 परीक्षा के लिए अत्यंत महत्वपूर्ण हैं।

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