UGC NET December 2026 | Education (शिक्षाशास्त्र) Paper 2 Mock Test | Set 100

  

UGC NET December 2026 (Education – Paper 2)

Unit 10: Educational Administration and Management

Mock Test – 10 (Final Revision Test | NTA Latest Pattern | PYQ + Expected 2026)

समय: 30 मिनट
कुल प्रश्न: 20
कुल अंक: 40

निर्देश: प्रत्येक प्रश्न के लिए दिए गए चार विकल्पों में से सबसे उपयुक्त उत्तर चुनिए।

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प्रश्न 1. (Conceptual)

शैक्षिक प्रशासन में Efficiency (दक्षता) एवं Effectiveness (प्रभावशीलता) के मध्य मुख्य अंतर क्या है?

(A) दक्षता का संबंध कार्य को सही ढंग से करने से है, जबकि प्रभावशीलता का संबंध सही कार्य करने एवं उद्देश्यों की प्राप्ति से है।

(B) दोनों का अर्थ समान है।

(C) दक्षता केवल विद्यालयों में लागू होती है।

(D) प्रभावशीलता केवल वित्तीय प्रबंधन से संबंधित है।

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प्रश्न 2. (PYQ Based)

POSDCORB में "B" का अर्थ है—

(A) Budgeting

(B) Benchmarking

(C) Balancing

(D) Budget Control

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प्रश्न 3. (Assertion–Reason)

Assertion (A): प्रभावी शैक्षिक नेतृत्व संस्थागत गुणवत्ता सुधार का प्रमुख आधार है।

Reason (R): प्रभावी नेता साझा दृष्टि (Shared Vision) विकसित कर सभी हितधारकों को लक्ष्य प्राप्ति हेतु प्रेरित करते हैं।

(A) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

(B) A और R दोनों सत्य हैं, लेकिन R सही व्याख्या नहीं है।

(C) A सत्य है, R असत्य है।

(D) A असत्य है, R सत्य है।

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प्रश्न 4. (Statement Based)

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए—

1. शैक्षिक प्रशासन एक सामाजिक प्रक्रिया है।

2. प्रबंधन का उद्देश्य संसाधनों का सर्वोत्तम उपयोग करना है।

3. नेतृत्व के बिना प्रभावी प्रशासन संभव नहीं माना जाता।

सही उत्तर चुनिए—

(A) केवल 1 और 2

(B) केवल 2 और 3

(C) 1, 2 और 3

(D) केवल 1 और 3

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प्रश्न 5. (Match the Following)

सूची-I	सूची-II
(a) Planning	(i) भविष्य की योजना
(b) Organizing	(ii) कार्यों का विभाजन
(c) Staffing	(iii) मानव संसाधन की व्यवस्था
(d) Directing	(iv) नेतृत्व एवं प्रेरणा

कूट:

(A) a-i, b-ii, c-iii, d-iv

(B) a-ii, b-iii, c-i, d-iv

(C) a-iii, b-iv, c-ii, d-i

(D) a-iv, b-i, c-iii, d-ii

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प्रश्न 6.

Management by Objectives (MBO) का प्रमुख उद्देश्य क्या है?

(A) कर्मचारियों की निगरानी करना

(B) लक्ष्य-आधारित एवं परिणामोन्मुख प्रबंधन स्थापित करना

(C) केवल वित्तीय नियंत्रण

(D) केवल अनुशासन बनाए रखना

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प्रश्न 7. (Application Based)

यदि किसी विद्यालय में नई मूल्यांकन प्रणाली लागू करनी है, तो परिवर्तन के प्रति शिक्षकों के प्रतिरोध को कम करने के लिए सबसे उपयुक्त उपाय क्या होगा?

(A) बिना सूचना के नई प्रणाली लागू कर देना

(B) शिक्षकों को प्रशिक्षण देना, उनकी सहभागिता सुनिश्चित करना एवं निरंतर संवाद बनाए रखना

(C) केवल आदेश जारी करना

(D) असहमत शिक्षकों को दंडित करना

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प्रश्न 8. (Case Study)

एक विद्यालय ने प्रत्येक कक्षा के अधिगम परिणाम (Learning Outcomes), उपस्थिति, शिक्षक प्रशिक्षण और अभिभावक संतुष्टि के संकेतकों का विश्लेषण कर वार्षिक सुधार योजना तैयार की।

यह किसका सर्वोत्तम उदाहरण है?

(A) Evidence-Based School Improvement

(B) Scientific Management

(C) Bureaucratic Administration

(D) Centralized Control

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प्रश्न 9.

Instructional Supervision का मुख्य उद्देश्य क्या है?

(A) केवल शिक्षकों की त्रुटियाँ निकालना

(B) शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया की गुणवत्ता में सुधार करना

(C) केवल कार्यालयी कार्यों की निगरानी करना

(D) केवल परीक्षा आयोजित करना

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प्रश्न 10. (Assertion–Reason)

Assertion (A): विद्यालय में प्रभावी प्रत्यायोजन (Delegation) नेतृत्व विकास में सहायक होता है।

Reason (R): अधिकार एवं उत्तरदायित्व सौंपने से अधीनस्थों में निर्णय क्षमता एवं आत्मविश्वास विकसित होता है।

(A) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

(B) A और R दोनों सत्य हैं, लेकिन R सही व्याख्या नहीं है।

(C) A सत्य है, R असत्य है।

(D) A असत्य है, R सत्य है।

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प्रश्न 11.

निम्नलिखित में से कौन-सा School-Based Management (SBM) का प्रमुख सिद्धांत है?

(A) पूर्ण केंद्रीकरण

(B) विद्यालय स्तर पर सहभागितापूर्ण निर्णय एवं उत्तरदायित्व

(C) केवल जिला स्तर से निर्णय

(D) केवल वित्तीय नियंत्रण

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प्रश्न 12. (Statement Based)

निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए—

1. Monitoring सतत प्रक्रिया है।

2. Evaluation परिणामों का समग्र आकलन करती है।

3. Feedback गुणवत्ता सुधार का आधार है।

सही उत्तर चुनिए—

(A) केवल 1 और 2

(B) केवल 2 और 3

(C) 1, 2 और 3

(D) केवल 1 और 3

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प्रश्न 13.

निम्नलिखित में से कौन-सा Instructional Leadership का प्रमुख कार्य है?

(A) शिक्षण-अधिगम की गुणवत्ता में सुधार हेतु शिक्षकों का मार्गदर्शन करना

(B) केवल बजट तैयार करना

(C) केवल कार्यालयी रिकॉर्ड रखना

(D) केवल भवन निर्माण की निगरानी करना

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प्रश्न 14. (Match the Following)

सूची-I	सूची-II
(a) Transparency	(i) उत्तरदायित्व
(b) Accountability	(ii) खुलापन
(c) Participation	(iii) सहभागिता
(d) Responsiveness	(iv) समय पर प्रतिक्रिया

कूट:

(A) a-ii, b-i, c-iii, d-iv

(B) a-i, b-ii, c-iv, d-iii

(C) a-iii, b-iv, c-i, d-ii

(D) a-ii, b-iii, c-i, d-iv

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प्रश्न 15. (Higher Order Thinking)

यदि किसी विद्यालय में डिजिटल शिक्षा लागू की गई है, लेकिन अधिकांश शिक्षक ICT के उपयोग में दक्ष नहीं हैं, तो सबसे प्रभावी प्रशासनिक रणनीति क्या होगी?

(A) ICT का उपयोग बंद कर देना

(B) सतत ICT प्रशिक्षण, मेंटरिंग एवं तकनीकी सहायता उपलब्ध कराना

(C) केवल नए शिक्षक नियुक्त करना

(D) सभी शिक्षकों का स्थानांतरण कर देना

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प्रश्न 16. (Assertion–Reason)

Assertion (A): विद्यालय में Data-Driven Decision Making गुणवत्तापूर्ण निर्णयों में सहायक है।

Reason (R): डेटा का विश्लेषण वास्तविक समस्याओं की पहचान एवं सुधारात्मक रणनीति बनाने में सहायता करता है।

(A) A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

(B) A और R दोनों सत्य हैं, लेकिन R सही व्याख्या नहीं है।

(C) A सत्य है, R असत्य है।

(D) A असत्य है, R सत्य है।

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प्रश्न 17. (Case Study)

एक विद्यालय ने शिक्षकों, विद्यार्थियों और अभिभावकों से नियमित ऑनलाइन फीडबैक लेकर अपनी नीतियों एवं शिक्षण प्रक्रियाओं में संशोधन किया। परिणामस्वरूप विद्यालय की गुणवत्ता में उल्लेखनीय सुधार हुआ।

यह किसका सर्वोत्तम उदाहरण है?

(A) Continuous Quality Improvement (CQI)

(B) Bureaucratic Administration

(C) Scientific Management

(D) Autocratic Leadership

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प्रश्न 18.

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार प्रभावी विद्यालय नेतृत्व का प्रमुख उद्देश्य क्या है?

(A) केवल परीक्षा परिणामों में सुधार

(B) समावेशी, नवाचारी, शिक्षार्थी-केंद्रित एवं गुणवत्तापूर्ण विद्यालय संस्कृति का निर्माण

(C) केवल प्रशासनिक नियंत्रण

(D) केवल अनुशासन बनाए रखना

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प्रश्न 19. (Conceptual)

निम्नलिखित में से कौन-सा Educational Governance का प्रमुख घटक नहीं है?

(A) पारदर्शिता

(B) उत्तरदायित्व

(C) सहभागिता

(D) गोपनीय निर्णय प्रक्रिया

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प्रश्न 20. (Expected 2026 – Most Probable)

विद्यालय प्रशासन में Continuous Professional Development (CPD) का प्रमुख उद्देश्य क्या है?

(A) केवल पदोन्नति देना

(B) शिक्षकों के ज्ञान, कौशल एवं व्यावसायिक दक्षताओं का सतत विकास करना

(C) केवल वार्षिक मूल्यांकन करना

(D) केवल प्रशिक्षण प्रमाण-पत्र वितरित करना

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उत्तर कुंजी (Answer Key)

प्रश्न	उत्तर	प्रश्न	उत्तर
1	A	11	B
2	A	12	C
3	A	13	A
4	C	14	A
5	A	15	B
6	B	16	A
7	B	17	A
8	A	18	B
9	B	19	D
10	A	20	B

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📌 Final Revision Coverage (Unit 10)

इस अंतिम मॉक टेस्ट में UGC NET December 2026 के लिए Unit 10 के लगभग सभी महत्वपूर्ण एवं बार-बार पूछे जाने वाले विषयों को शामिल किया गया है:

• ✅ Educational Administration एवं Educational Management

• ✅ POSDCORB

• ✅ Henri Fayol, F.W. Taylor, Max Weber, Peter Drucker

• ✅ MBO (Management by Objectives)

• ✅ Planning, Organizing, Staffing, Directing, Controlling

• ✅ Leadership Styles एवं Instructional Leadership

• ✅ Delegation, Accountability, Transparency

• ✅ School-Based Management (SBM)

• ✅ School Development Plan (SDP)

• ✅ Monitoring, Evaluation एवं Feedback

• ✅ Continuous Quality Improvement (CQI)

• ✅ Continuous Professional Development (CPD)

• ✅ Evidence-Based एवं Data-Driven Decision Making

• ✅ Good Governance एवं Educational Governance

• ✅ NEP 2020 आधारित विद्यालय नेतृत्व एवं प्रशासन

• ✅ Assertion–Reason, Statement-Based, Match the Following, Case Study, Application-Based एवं HOTS प्रश्न

यह Mock Test Unit 10 के लिए एक समग्र अंतिम पुनरावृत्ति (Final Revision Test) के रूप में उपयोगी है।

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