UGC NET December 2026 | Paper 1 Mock Test | Set 102

🎓 UGC NET December 2026 | Paper 1 Mock Test – Teaching Aptitude

Mock Test – 10 (Advanced Level | PYQ Trend | Assertion-Reason Special)

कुल प्रश्न: 20 | अंक: 40 | समय: 20 मिनट

📌 यह Mock Test UGC NET Paper 1 के कठिन स्तर को ध्यान में रखकर बनाया गया है। इसमें Assertion-Reason, Conceptual, Teaching Skills और Teaching Methods पर आधारित प्रश्न शामिल हैं।

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प्रश्न 1

शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में शिक्षक की सबसे महत्वपूर्ण भूमिका क्या है?

(A) नियंत्रक
(B) ज्ञान का एकमात्र स्रोत
(C) अधिगम का सुगमकर्ता
(D) परीक्षक

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प्रश्न 2

निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षण का प्रमुख उद्देश्य नहीं है?

(A) व्यक्तित्व विकास
(B) आलोचनात्मक चिंतन का विकास
(C) केवल परीक्षा उत्तीर्ण कराना
(D) समस्या समाधान क्षमता का विकास

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प्रश्न 3

Assertion (A): प्रभावी शिक्षण में विद्यार्थी सक्रिय भूमिका निभाते हैं।

Reason (R): अधिगम एक सक्रिय प्रक्रिया है।

(A) दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(B) दोनों सही हैं पर R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(C) A सही, R गलत।
(D) A गलत, R सही।

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प्रश्न 4

किस स्तर के शिक्षण में विद्यार्थियों को तथ्यों का केवल स्मरण कराया जाता है?

(A) Reflective Level
(B) Understanding Level
(C) Memory Level
(D) Problem Solving Level

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प्रश्न 5

निम्नलिखित में से कौन-सी विधि छात्र-केंद्रित है?

(A) Lecture Method
(B) Discussion Method
(C) Dictation Method
(D) Demonstration Method

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प्रश्न 6

एक शिक्षक कक्षा में वास्तविक जीवन की समस्याएँ प्रस्तुत करता है। यह किस प्रकार के अधिगम को बढ़ावा देता है?

(A) रटने का अधिगम
(B) यांत्रिक अधिगम
(C) समस्या समाधान अधिगम
(D) निष्क्रिय अधिगम

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प्रश्न 7

Bloom’s Taxonomy में ‘Analyze’ स्तर का संबंध किससे है?

(A) तथ्यों को याद रखना
(B) जानकारी को भागों में विभाजित कर समझना
(C) नई रचना करना
(D) जानकारी को दोहराना

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प्रश्न 8

Match the Following

सूची-I	सूची-II
(a) Project Method	(i) Skinner
(b) Reinforcement Theory	(ii) Kilpatrick
(c) Learning by Doing	(iii) Dewey

(A) a-ii, b-i, c-iii
(B) a-i, b-ii, c-iii
(C) a-iii, b-i, c-ii
(D) a-ii, b-iii, c-i

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प्रश्न 9

Micro Teaching का प्रमुख लाभ क्या है?

(A) पाठ्यक्रम जल्दी पूरा करना
(B) शिक्षण कौशल का विकास
(C) परीक्षा आयोजित करना
(D) अनुशासन स्थापित करना

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प्रश्न 10

Formative Evaluation का मुख्य उद्देश्य है—

(A) अंतिम निर्णय देना
(B) सीखने में सुधार करना
(C) प्रमाणपत्र देना
(D) रैंक निर्धारण करना

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प्रश्न 11

Assertion (A): Feedback शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का महत्वपूर्ण भाग है।

Reason (R): Feedback से शिक्षार्थी अपनी त्रुटियों को पहचानता है।

(A) दोनों सही तथा R सही व्याख्या है।
(B) दोनों सही पर R सही व्याख्या नहीं है।
(C) A सही, R गलत।
(D) A गलत, R सही।

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प्रश्न 12

एक अच्छा शिक्षक विद्यार्थियों में किस गुण का विकास करने का प्रयास करता है?

(A) अंधानुकरण
(B) आलोचनात्मक चिंतन
(C) केवल स्मृति
(D) परीक्षा-केंद्रित सोच

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प्रश्न 13

निम्नलिखित में से कौन-सा Constructivist Approach का आधार है?

(A) शिक्षक ही ज्ञान का स्रोत है।
(B) विद्यार्थी अनुभवों के आधार पर ज्ञान का निर्माण करता है।
(C) अधिगम केवल परीक्षा के लिए होता है।
(D) रटना सबसे प्रभावी अधिगम है।

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प्रश्न 14

Case Study

एक शिक्षक विद्यार्थियों को किसी सामाजिक समस्या पर सर्वेक्षण करने और रिपोर्ट तैयार करने का कार्य देता है।

यह मुख्य रूप से किस विधि का उदाहरण है?

(A) Lecture Method
(B) Project Method
(C) Dictation Method
(D) Drill Method

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प्रश्न 15

निम्नलिखित में से कौन-सा Summative Evaluation का उदाहरण है?

(A) Class Test
(B) Assignment
(C) Annual Examination
(D) Oral Questioning

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प्रश्न 16

Reflective Level Teaching का प्रतिपादन किसने किया?

(A) Herbart
(B) Morrison
(C) Hunt
(D) Dewey

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प्रश्न 17

यदि शिक्षक विद्यार्थियों की व्यक्तिगत आवश्यकताओं के अनुसार शिक्षण करता है, तो यह किस सिद्धांत का अनुप्रयोग है?

(A) व्यक्तिगत भिन्नता का सिद्धांत
(B) अनुशासन सिद्धांत
(C) दण्ड सिद्धांत
(D) परीक्षा सिद्धांत

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प्रश्न 18

Assertion-Reason

Assertion (A): छात्र-केंद्रित शिक्षण में अधिगम अधिक प्रभावी होता है।

Reason (R): विद्यार्थी अधिगम प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेते हैं।

(A) दोनों सही तथा R सही व्याख्या है।
(B) दोनों सही पर R सही व्याख्या नहीं है।
(C) A सही, R गलत।
(D) A गलत, R सही।

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प्रश्न 19

निम्नलिखित में से कौन-सा आधुनिक शिक्षक का गुण नहीं है?

(A) सहयोगात्मक दृष्टिकोण
(B) लचीलापन
(C) पक्षपातपूर्ण व्यवहार
(D) नवाचार के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण

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प्रश्न 20

UGC NET के अनुसार प्रभावी शिक्षण का सर्वोत्तम प्रमाण क्या है?

(A) शिक्षक का अनुभव
(B) पाठ्यक्रम का पूर्ण होना
(C) विद्यार्थियों में अधिगम एवं व्यवहार परिवर्तन
(D) विद्यालय की प्रतिष्ठा

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✅ उत्तरमाला

प्रश्न	उत्तर
1	C
2	C
3	A
4	C
5	B
6	C
7	B
8	A
9	B
10	B
11	A
12	B
13	B
14	B
15	C
16	C
17	A
18	A
19	C
20	C

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📚 विस्तृत व्याख्या (Important Concepts)

प्रश्न 4: Memory Level Teaching

• प्रतिपादक: Johann Friedrich Herbart

• मुख्य विशेषता: तथ्यों का स्मरण

• विद्यार्थी अपेक्षाकृत निष्क्रिय रहते हैं

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प्रश्न 8: Match the Following

Concept	Propounder
Project Method	William H. Kilpatrick
Reinforcement Theory	B. F. Skinner
Learning by Doing	John Dewey

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प्रश्न 16: Reflective Level Teaching

• प्रतिपादक: Morris L. Bigge Hunt (UGC NET में सामान्यतः Hunt के नाम से पूछा जाता है)

• उच्चतम शिक्षण स्तर

• आलोचनात्मक चिंतन और समस्या समाधान पर बल

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🎯 NET 2026 Most Repeated Teaching Aptitude Facts

Topic	Important Fact
Memory Level	Herbart
Understanding Level	Morrison
Reflective Level	Hunt
Learning by Doing	Dewey
Project Method	Kilpatrick
Reinforcement	Skinner
Constructivism	Learner-centred
Feedback	सुधार का साधन
Formative Evaluation	शिक्षण के दौरान
Summative Evaluation	शिक्षण के अंत में
Micro Teaching	Skill Development
Modern Teacher	Facilitator

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🔥 Previous Year Pattern Based Expected Questions

1. Reflective Teaching किसने प्रतिपादित किया?

2. Formative Evaluation का उद्देश्य क्या है?

3. Learning by Doing किससे संबंधित है?

4. Project Method के प्रतिपादक कौन हैं?

5. Feedback का महत्व क्या है?

6. Constructivism का आधार क्या है?

7. Micro Teaching का उद्देश्य क्या है?

8. Student-Centred Learning की विशेषताएँ क्या हैं?

9. Bloom Taxonomy के उच्च स्तर कौन-कौन से हैं?

10. Effective Teaching का सर्वोत्तम संकेतक क्या है?

 

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